Имею счастье тоже быть ученицей,
воспитанницей детища Татьяны Ивановны - магистратуры управления Московского
государственного педагогического университета. Узнала о магистратуре из
объявления в «Учительской газете» и пошла подавать документы, зная, что буду
разговаривать с большим и авторитетным ученым. И к своему удивлению, встретила
азартного заинтересованного собеседника, засыпавшего меня вопросами: «Почему к
нам?», «Диплом писали у Людмилы Васильевны Поздняк?». Особенно скрупулезно
Татьяна Ивановна расспросила меня о Школе управления МГУ, где я обучалась.
Разузнала все до мельчайших подробностей от «почему понравилось» до «как сидели
в аудитории».
Поговорили вроде бы минут
пятнадцать-двадцать, но вышла я от Татьяны Ивановны успокоенная, немного
удивленная такой дотошностью и с убеждением, что рассказала всю свою биографию.
Только много позже я поняла, почему всегда после общения с Татьяной Ивановной
словно заряжаешься жизненной энергией, хочется работать на высшем напряжении
сил и загораешься желанием преодолевать неурядицы. Она видит в каждом
собеседнике личность, уважает его человеческое достоинство и интересы.
Тактичность, чуткость, заботливость гармонично сочетаются с принципиальностью,
требовательностью и настойчивостью.
Магистратура управления - детище
Татьяны Ивановны. Плодотворная идея - дать управленцам возможность получить не
курсовое, а полноценное профессиональное образование. Какие преподаватели -
практически вся элита научной управленческой мысли! За два года мы пересмотрели
опыт работы, наверное, всех московских новаторских школ, познакомились с
принципиально новыми идеями модернизации школы. Татьяна Ивановна заботливо
курировала нас, обучая исследовательскому подходу к управленческой
деятельности.
Защита магистерской диссертации была
не менее ответственна и волнительна, чем потом защита кандидатской. И
преподаватели помогали нам подготовиться к ней. Рассказывали, как Татьяна
Ивановна выступает на менее удачных защитах курсовых проектов. Когда не в меру
увлекшийся слушатель, забывая о теме работы, начинает азартно говорить о своих
профессиональных проблемах, Шамова мягко его поправляет: «Вы же не свою
биографию защищаете, а научную работу!».
Татьяна Ивановна обладает великим
даром Учителя - верить в силы ученика и оптимистично смотреть в его будущее. Именно
это качество - вера в силу человеческого духа – определяет профессиональный
педагогический талант. Может быть, - это и есть то главное, что учитель должен
нести своим воспитанникам. Татьяна Ивановна умеет увидеть сущность явления. Она
масштабно мыслит. И, наверное, это вкупе с уверенностью в правоте выбранного
пути позволяет ей принимать правильные, компетентные решения.
Год 1994-й. Время «демократических
перемен», больших надежд и ожиданий. Прекрасный светлый юбилей Татьяны
Ивановны. Семидесятилетие. Пришли поздравить и представители педагогической
прессы. Одна журналистка говорила эмоционально, резко и поздравила Татьяну
Ивановну с тем, что та благополучно пережила застойные тоталитарные времена и
ведет свою кафедру в светлое демократическое будущее. Татьяна Ивановна тактично
поблагодарила и с улыбнувшись сказала: «А мне в свое время тогдашний
коммунистический лидер Егор Лигачев стал крестным отцом - настоял на моем
назначении, тогда еще молоденькой учительницы, директором ИУУ Новосибирска».
Татьяна Ивановна продолжительное
время трудилась учителем физики и завучем Чистоозерской школы Новосибирской
области, организовала лучший в условиях села кабинет физики. В столице защитила
кандидатскую диссертацию, а спустя 12 лет - докторскую, решив крупную научную
проблему - активизацию учения школьников.
Можно долго перечислять, сколь глубоко
проработана авторская концепция и какую широкую огласку она получила в стране и
зарубежом. А можно просто прийти в диссертационный зал Ленинской библиотеки и,
нет, не прочитать, а хотя бы просто подержать в руках диссертацию Татьяны
Ивановны. Это труд настолько востребованный, что местами зачитан и затерт
многими поколениями ученых и практиков до дыр, перевязан веревочками, обложки и
странички давно уже не одно целое - требуют переплетной реставрации. Для
сравнения: только очень редкие научные работы - современники докторской
диссертации Татьяны Ивановны и даже исследования более «солидного» возраста
могут похвастаться такой популярностью, - а так, лежат, пылятся, как новенькие,
десятилетиями.
Член-корреспондент Российской
академии образования, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук,
профессор Татьяна Ивановна Шамова не просто состоялась как научный
руководитель. Она научилась зажигать звезды. Ее ученики - признанные лидеры
исследования управления в стране.
Много десятилетий Татьяна Ивановна
прожила в столице, а сибирячка. Хороша беспредельно. Про такую красоту не
говорят обтекаемо - «очаровательна», нет! Она блестяще хороша. Глаз не оторвать.
Как держится! Воплощение человеческого обаяния. Директрисы копируют ее платья и
походку. В такой красоте стержень - достоинство, уверенность, ум, надежность и
доброта.
Доктор педагогических наук Л.М. Перминова, сердечно
адресуясь Т.И. Шамовой, написала: «Татьяна Ивановна! Встреча с Вами оказала
огромное влияние на мою судьбу». Уверена, что под такими простыми и искренними
словами подпишутся многие.

Комментарии
Отправить комментарий